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根据学生特点组织数学教学
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摘要：
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基于学生认知特点高中数学课堂教学活动的组织
高中数学
学生认知特点
组织策略
根据学生特点构建小学语文活力课堂
小学语文
心理特点
教学
教学中根据学生特点分层提问的技术研究
分层提问
因材施教
主观能动性
小学数学教学如何根据教学内容选择学习方式
小学数学
教学内容
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
4770
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