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小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略
小学语文
整体把握
误区
运用策略
群文阅读教学之感悟
小学语文
教学方法
群文阅读
语文素养
高中语文阅读中学生整体感悟能力的提高策略
高中语文
阅读
整体感悟能力
提高策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学的整体感悟
来源期刊 陕西教育(教学) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(9) 所属期刊栏目 教海弄潮
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G4
字数 2519字 语种 中文
DOI
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