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摘要:
苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识,不动感情的脑力劳动就会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的心情.没有学习的兴趣,学习就成为学生沉重的负担。”情趣是内在的学习动力,是一个人成
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识字效率
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文献信息
篇名 浅谈汉语识字的情趣教学
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 教育
关键词 小学 汉语教学 识字教学 情景教学 情趣
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王清艳 哈尔滨师范大学阿城学校实验学校 9 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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小学
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
出版文献量(篇)
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6
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2051
论文1v1指导