作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中国传统教育理想具有片面注重道德发展、以人伦为核心、强调人格的依附性的特点。在初步现代化的历程中,中国教育理想向追求全面发展的方向转变。当前中国教育理想的转变趋势是:转向全体学生的全面素质的培养,强调学生的自由发展,注重创新精神和创新能力的培养,注重独立型人格的养成。
推荐文章
中国教育网的结构分析
万维网
拓扑结构
蝶形结图
连通集团
中国教育经济主义思潮探析
教育经济主义
高等教育
改革
从救亡梦到强国梦——漫谈中国教育梦的历史演进
教育梦
中国梦
教育自信心
文化软实力
教育救亡
教育建国
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中国教育理想的转变
来源期刊 上海师范大学学报:教育版 学科 教育
关键词 教育理想 全面发展 中国 创新能力 独立型人格 教育目标
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-10
页数 5页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁念金 上海师范大学教育科学学院 134 579 13.0 18.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育理想
全面发展
中国
创新能力
独立型人格
教育目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导