语文教材：一位特殊的对话者

• 作者: 孙芙蓉
• 来源期刊: 上海师范大学学报：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 结构体系 言语形式 全日制义务教育 课程标准 实验稿) 语文素养 初中 课程改革 语文教学
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G634.3

摘要

在对话型语文教育中，教材是一位特殊的对话者；只有以言语形式同师生展开对话，语文教材才能守住自己作为语文教材的本位。基于语文教材观的根本性转变，以《课标》为教材编写的基本依据，提出对话型初中语文教材结构体系的初步构想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙芙蓉	温州师范学院初等教育学院	5	7	2.0	2.0