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摘要:
第二语言课堂教学是否应该注重语言形式,如何注重语言形式,教师和学习者对语言特征的注意应该控制在什么程度,注重形式在第二语言学习和教学中发挥什么样的作用,这些都是以形式为中心的课堂教学研究一直关注的主要问题.本文首先回顾了以形式为中心的教学研究30年的历史,然后扼要介绍该研究领域的现状和理论框架.
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文献信息
篇名 国外以形式为中心的课堂教学研究:历史与现状
来源期刊 国外外语教学 学科 教育
关键词 以形式为中心的课堂教学 以意义为中心的课堂教学 注重语法形式 注重语言形式
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 国外外语教学
研究方向 页码范围 1-8
页数 8页 分类号 G4
字数 7698字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.04.001
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研究主题发展历程
节点文献
以形式为中心的课堂教学
以意义为中心的课堂教学
注重语法形式
注重语言形式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
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1981
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