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摘要:
注重对学习者个性差异的研究是当代外语教学研究的新课题。本文从认知方面、个性方面、感知方面。对外语学习方式进行了分类总结。探讨了各种学习方式之间的相互关系,并就如何把外语学习方式的研究与提高外语教学质量结合起来提出了设想和建议。
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文献信息
篇名 外语学习方式与外语教学
来源期刊 函授教育:继续教育研究 学科 文学
关键词 外语学习方式 外语教学 个性差异 认知方式 场依存式 场独立式
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 H319-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑银芳 湖南零陵学院英语系 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语学习方式
外语教学
个性差异
认知方式
场依存式
场独立式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
函授教育:继续教育研究
季刊
1008-5505
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
845
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