盲童学校总体空间构成

• 作者: 王芙容
• 来源期刊: 长安大学学报(建筑与环境科学版)
• 学科: 工学
• 关键词: 盲童学校 总体空间 构成
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: TU244
• 字数: 4848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-2049.2003.01.002

摘要

盲童是社会成员中特别需要照顾的特殊群体.基于盲童人数相对较少,居住分散,社会经济发展限制等多方面原因,盲童的学习成长环境较差,盲童学校学习环境的设计、研究和改进一直未得到建筑设计者的关注和重视.从盲童的身心特点、学校教育需求出发,对盲童学校的总体空间构成及其组织进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芙容	西安建筑科技大学建筑学院	1	4	1.0	1.0