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高师研究性学习的实施
高师研究性学习的实施
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摘要：
对高等师范院校学生如何开展研究性学习作了系统论述,并探讨了适合师范生特点的研究性学习内容和形式,以充分发挥研究性学习的教育功能.
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研究性学习
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文献信息
| 篇名 | 高师研究性学习的实施 | ||
| 来源期刊 | 浙江师范大学学报(自然科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 研究性学习 实施 课题 模式 内容 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（4） | 所属期刊栏目 | 教育与教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 420-423 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 3680字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1001-5051.2003.04.024 | ||
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节点文献
研究性学习
实施
课题
模式
内容
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
浙江师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
浙江师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-5051
CN：
33-1291/N
开本：
大16开
出版地：
浙江金华浙江师范大学33信箱
邮发代号：
创刊时间：
1960
语种：
chi
出版文献量（篇）
2287
总下载数（次）
2
总被引数（次）
10075
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