新课程理念指导下的课堂教学的六条评价标准

• 作者: 任文
• 来源期刊: 课改实验通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价标准 教学地位 培养目标 学习方式 学习状态 知识来源 信息传递
• 年，卷（期）: sxjykykgsyb_2003,（4）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G423.04

摘要

一、从教学地位看，是否变教师中心为学生核心。课堂教学以学生为核心，发挥学生主体自主学习的积极性，凸显主体。教师以一个参与者身份指导学生，分享、理解学生成功的喜悦，促使自身专业成长，自我价值实现。

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