浅析中美两国学校道德教育方式的异同

• 作者: 李勇进
• 来源期刊: 云南警官学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中美两国 学校道德教育方式 共性与异性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 字数: 6106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6057.2003.03.030

摘要

学校道德教育方式是指学校进行道德教育的具体途径和活动方式.比较中美两国学校道德教育方式,研究其异同,分析其利弊,目的在于以增强学校道德教育的效果为目标,学习世界各国学校道德教育科学的有效方式,为21世纪中国学校道德教育的改革与实践提供有益的借鉴.