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积极转变教育教学观念努力适应课程教材改革——浅谈对人教版小学数学（一年级）实验教材的理解及实验中的一些做法
积极转变教育教学观念努力适应课程教材改革——浅谈对人教版小学数学（一年级）实验教材的理解及实验中的一些做法
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摘要：
推荐文章
巧用教材插图,增强教学审美——以一年级教材为例
教材插图
教学审美
表达训练
对小学一年级数学作业的教学探索
小学一年级
数学
作业
教学探索
援南苏丹小学一年级英语教材的内容特色探析
援南苏丹教育技术合作项目
小学英语教材
教材编写
内容特色
浅谈一年级的识字方法
一年级
识字
有效
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 积极转变教育教学观念努力适应课程教材改革——浅谈对人教版小学数学（一年级）实验教材的理解及实验中的一些做法 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学观念 课程改革 人教版 小学 数学 一年级 实验教材 教学内容 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-14 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.503 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学观念
课程改革
人教版
小学
数学
一年级
实验教材
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
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