信息技术条件下教师的角色转换

• 作者: 罗秋明 董翠芳
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 角色转换 协助者
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2003.04.046

摘要

信息技术革命使教育出现了许多新变化、新特点.教师要适应这些变化,就应实现角色转换,由文化知识的传授者、知识学习的指导者转变为学生学习的协助者;由课程教材的实施者转变为课程教材的研究者、知识体系的构建者;由学生生活学习的管理者转变为学生生活的设计者、人际关系的艺术家.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗秋明		17	163	8.0	12.0
2	董翠芳		4	29	3.0	4.0