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摘要:
当前,正在进行的基础教育课程改革标志着我国基础教育进入了一个全新的发展阶段,课程改革对中学生物教师的素质和能力提出了严峻的挑战,高师生物专业是培养中学生物教师的摇篮,为全面提高未来中学生物教师的职业素质和教学能力,高师生物教学法课必须面向基础教育开展教学研究,改革教学内容、教学方法才能满足基础教育发展的需要.
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基础教育新课程与高师教学改革
新课程
高师
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 面向基础教育对高师生物教学法课进行教学改革的探索
来源期刊 毕节师范高等专科学校学报 学科 生物学
关键词 基础教育 高师 生物教学法 教学改革
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 Q-31
字数 3411字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-7059.2003.02.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚军 贵州师范大学生物科学技术系 78 78 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
高师
生物教学法
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州工程应用技术学院学报
双月刊
1673-7059
52-5035/Z
大16开
中国贵州省毕节市七星关区学院路
1983
chi
出版文献量(篇)
3806
总下载数(次)
3
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