护理学向科学迈进的沿革--介绍美国护理科学探索过程

• 作者: 吴瑛
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理科学 美国护理 发展沿革
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: R19
• 字数: 8052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2003.04.003

摘要

关键特征之一是拥有一个完整的理论知识体系.护理要从一个职业发展成为一门专业,必须建立和发展能够指导护理实践的科学知识体系.然而,什么是护理学所特有的、能够作为护理实践基础的知识体专业的系呢?其实质又是什么呢?护理界,尤其是美国的护理界,为了寻找这两个问题的答案,进行了孜孜不倦的探索,为护理学科的发展做出了很大的贡献,但在发展过程中同时也出现了一些误区.美国的护理学科发展主要经历了5个不同的时期,从建立护理专业知识体系的思想形成,到改革护理教育的课程设置和课程内容、大力开展护理科研、进行护理研究生教育以及建立和发展护理理论,虽然每个发展时期的努力重点各不相同,但其努力的目标和方向始终是一致的,那就是要建立和发展护理学科特有的理论知识体系,使护理学成为一门专业.