数学课堂教学改革初探

• 作者: 陈教贵 陈殷
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证关系 教学背景 导归能力 最优教学
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2003.01.027

摘要

从教与学的辩证关系;教学背景的设置;学生导归能力的培养;最优教学法的选择四个方面的教学实践进行阐述,表 明:只要精心创设思维情景,融学生探索和教师点拨为一体,就能激起学生的层层的涟漪,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈殷	兰州大学信息学院	3	4	1.0	2.0
2	陈教贵	安徽医学高等专科学校公共学部	4	2	1.0	1.0