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中学生物学教师专业发展的基本途径
生物学
教师专业发展
途径
如何更好的开展中学生物的PCR实验
PCR分子生物学
反应体系
引物设计
中学生物学教师专业发展的核心要素
生物学
教师专业发展
核心要素
教育信念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学生物学科开展环境教育的实践与思考
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G63
字数 3738字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2003.03.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建明 6 12 2.0 3.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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