五年制高职开设研究性学习课程的探索

• 作者: 梁枫
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 研究性学习 课程改革
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育、教学
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G718.3
• 字数: 3568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7961.2003.02.026

摘要

研究性学习课程作为培养学生创新精神和实践能力的有效载体已成为目前教育教学改革的重要内容.本文通过探讨如何改变学生的学习方式,充分发挥教师的组织、指导和评价作用以及学校的统筹、协调和激励作用等问题,提出了在五年制高等职业技术教育中开设研究性学习课程的方法与途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁枫		2	1	1.0	1.0