合作学习研究述评(英文)

• 作者: 马蓉
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 研究述评 任务型 运用 交互 英语教师 教学模式 前期研究成果 第二语言习得 组织模式
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 12+24-26
• 页数: 15页
• 分类号: H319.3

摘要

目前,中国的英语教师很少运用合作学习教学模式。本文回顾了合作学习的前期研究成果,包括其组织模式,任务型交互以及合作学习的特点。本文认为合作学习的精髓在于它能够实现有益于第二语言习得的任务型交互,而且合作学习对学习成绩有积极影响。因此,合作学习应该在中国被广泛运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马蓉		5	9	2.0	3.0