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摘要:
针对民族地区高校非英语专业学生课外英文阅读量有限从而影响他们英语水平的提高这一情况。本文从英文阅读的益处、选材及方法等三方面论述,并结合自己在教学中就此进行试验的结果,得出以课外英文阅读带动学生其它英语应用能力的提高这一结论。
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课程设置
问题
对策
"四种能力"
民族地区高师英语专业课程设置原则探讨
民族地区
高师英语专业
课程设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 强化课外英文阅读 提高民族地区高校非英语专业学生英语水平
来源期刊 西昌农业高等专科学校学报 学科 文学
关键词 课外阅读 非英语专业 英语水平 学生培养 高校 英语应用能力
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 H319.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹国杰 3 7 1.0 2.0
2 姚尚莲 2 0 0.0 0.0
3 钟艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
非英语专业
英语水平
学生培养
高校
英语应用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西昌农业高等专科学校学报
季刊
1008-4169
51-1526/G4
四川西昌市马坪坝
出版文献量(篇)
633
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0
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