"探究性学习"的概念、分类及意义

• 作者: 高佩
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 概念 分类
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2003.03.006

摘要

在探究性学习得以普遍推广的同时,人们对其含义的理解不尽相同.本文尝试性地界定探究性学习的概念和对几种有代表性的分类进行综合,并指出它对教育教学工作的实际指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高佩		1	30	1.0	1.0