作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈小学数学教学中数学语言的渗透策略
小学数学
数学语言
渗透策略
浅谈小学低段学生数学语言培养策略
低段数学
教学
语言培养
创设小学语文语言训练情境的策略
小学语文
语言训练
创设情境
教学质量
策略
浅谈课堂中强化语言训练的策略
语言训练
读写结合
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学语言训练的策略
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 小学 数学语言训练 训练策略 数学教学 教学内容 教学模式
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.503
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘友生 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学语言训练
训练策略
数学教学
教学内容
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导