数学教学要注重引导学生“反思”

• 作者: 陈力
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引导反思 内涵 本质 算理、算法 审题、思路 联系、推导
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.01.017

摘要

"反思"在学生主动建构知识过程中有着重要作用,特别在发展学生思维的深刻性和批判性方面有独特作用.在小学数学教学中,根据不同的知识块,对概念、计算、应用题、几何知识的学习采取相应的反思策略,能有效提高学生的反思能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈力		2	7	1.0	2.0