立足学生心理寻找写作教学切人点

• 作者: 曾建
• 来源期刊: 新疆教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 语文教学
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3886字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3588.2003.02.011

摘要

解决学生写作问题,应该以学生心理为出发点,通过丰富学生内存、培养学生创造性思维开掘写作源泉,通过培养学生语感作为写作外在呈现的储备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾建	新疆教育学院中文系	14	34	4.0	5.0