写作课的教学改革须立足于对学生特点的研究

• 作者: 宋力
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 写作课 教学改革 教学对象 学生特点
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2009.01.025

摘要

以往谈写作课教学改革的文章往往是论教材、教法、教学手段或教育管理改革,很少涉及到教学对象--学生的深入细致的研究.从以人为本的发展观来看,对受教育者的研究更重要,因为教育的最终目的就是要提高人的素质.由于成长环境和受教育环境的不同,如今的大学生有他们自己的特点,写作课的教改,无论是课程体系的设置还是教学内容、教学方法的改革,都应从受教育对象的特点出发.