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"以读代讲古文新读"教学模式的探索与实践
以读代讲
古文新读
教学模式
探索实践
小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
小学语文阅读课中如何运用“以读代讲”法
语文阅读课
小学
语文教学
潜移默化
教学体会
内隐性
满堂灌
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以读代析读中求悟
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 探索共享
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G4
字数 1370字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2003.02.010
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作者信息
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1 闻雪芬 2 0 0.0 0.0
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教学月刊(小学版)语文
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