反思与启示：数学课堂应当是个性化的天空

• 作者: 罗峻松
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 教学案例 教学反思 创新精神 个性化教学
• 年，卷（期）: jykyltjsb_2003,（3）
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.503

摘要

“世界上没有两片完全相同的树叶。”思维也一样,具有浓厚的个性色彩。不同的生活背景、经验、阅历、情感、信念等,使得人们即使对同一认知对象赋予的意义也不尽相同。作为教师,如果我们能认识到这一点,并努力创造一个自由宽松的教育环境,多给学生一些自主探索、自我表达的机会,我们就会发现学生的精神世界原来如此色彩班斓,如此宽广辽阔,我们就会领略到学生的许多奇思妙想!【案例1】二年级上学期的“课堂作业”中有这样一道题:把15只兔子分别装到5个笼子

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1	罗峻松		2	0	0.0	0.0