作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
普及信息技术教育是英国实现整体教育改革和社会信息化的重大突破性综合举措.英格兰在建设信息化学习资源,提高信息技术教育的标准,促进教师信息素养的提高,推进ICT与课程整合等方面齐头并进,在改革的曲折与理念冲突中,教育理论与实践得到创新发展,社会向信息化的转型逐步实现.英格兰的学校信息技术教育进程反映其新世纪教育改革的重要特点.
推荐文章
农村学校信息技术教育现状分析
农村
信息技术教学
教师地位
浅议中小学信息技术教育课程改革
中小学
信息技术教育
课程改革
如何提高信息技术教育效能
提高
信息技术
教育效能
基于现代信息技术的教育改革与创新
现代信息技术
教育改革
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英国英格兰教育改革与学校信息技术教育
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 英国 英格兰 教育改革 信息技术教育 ICT与课程
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 信息技术教育
研究方向 页码范围 33-37
页数 5页 分类号 G53/57.1/561
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张舒予 安徽师范大学教育科学学院 14 80 6.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英国
英格兰
教育改革
信息技术教育
ICT与课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
论文1v1指导