父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩影响研究

• 作者: 刘颜 朱惠嫦 梁桂玲 邓泗沐
• 来源期刊: 中国行为医学科学
• 学科: 医学
• 关键词: 父母教育方式 个性 学习成绩
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 卫生预防
• 页码范围: 315-316
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6
• 字数: 1622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2003.03.036

摘要

目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响.方法应用EPQ儿童版及EMBU对410名小学生进行问卷调查.结果子女学习成绩与父母的情感温暖,理解呈正相关;与父母严厉、惩罚,拒绝、否认,过分干涉呈负相关.学生个性对学习成绩也有一定的影响.结论父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响,父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式,促进子女形成良好个性,从而促进子女成绩的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颜	北京大学深圳医院病案统计室	95	811	16.0	23.0
2	梁桂玲	北京大学深圳医院病案统计室	31	176	7.0	12.0
3	邓泗沐		1	18	1.0	1.0
4	朱惠嫦	北京大学深圳医院病案统计室	1	18	1.0	1.0