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摘要:
外文阅读学理论研究中.“图示”是理解文本(text)的先决条件。读者只有建立先期语言图示和内容图示.在阅读过程中.通过对已知信息的激活.才能达到对文本的理解。由于外文阅读理解文本的目的不同,也就出现了方法和类型方面的差异.这些差异将直接影响阅读的效果。
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文献信息
篇名 外文阅读:图示与理解
来源期刊 新乡师范高等专科学校学报 学科 文学
关键词 语言图示 内容图示 理解 外文阅读 英语
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 端木庆一 河南师范大学外国语学院 12 35 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语言图示
内容图示
理解
外文阅读
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡师范高等专科学校学报
双月刊
1008-7613
41-1258/G4
河南省新乡市金穗大道东段
出版文献量(篇)
2349
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