无疑处设疑，有疑处释疑

• 作者: 汤残云
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史 教学 高中 课堂提问 课堂教学
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.510.2

摘要

<正> 对于不同年龄层次的学生,由于学习水平的参差不齐和思维能力的强弱不一,在上课时老师如讲得太浅,学生会产生一种满足感;如讲得太深,则学生如听天书,找不到头绪,容易丧失学习的信心。因此我在教学中注重“无疑处设疑,有疑处释疑”的原则。课堂提问的重要之处在于切中学生的疑惑之点,设置悬念,从而激起学生积极思维.主动探索的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤残云		3	1	1.0	1.0