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小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
读悟:目的诉求与实现策略
读悟
知言
明象
得意
"读、译、悟、练"文言文四步教学法
句子成分
自主翻译
自学能力
内容分析
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文献信息
篇名 指导学法读中悟情
来源期刊 小学教学设计:文科版 学科 教育
关键词 小学 语文教学 教学设计 《烟台的海》
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
教学设计
《烟台的海》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:文科版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
山西省太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
692
总下载数(次)
0
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