增强主体意识 培养识字能力

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 《语文课程标准》 主体意识 教学过程
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程中要加强学生自主实践,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.识字是阅读和习作的基础,《语文课程标准》规定:"低年级认识常用汉字1600-1800个左右,其中800-1000个会写."大量识字成为低段语文教学中的一个重要任务,在识字教学中若让学生单调地读,重复地写,机械地识字势必让学生不堪重负.那么,如何让学生积极主动地掌握所学的汉字呢?我在教学过程中进行了不少探索.