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摘要:
教学质量的好坏关键取决于教师水平的高低.通过三年的临床带教,总结出要提高临床带教的质量,教师必须提高自身素质,建立融洽的师生关系,端正学生的学习态度,正确处理学生反馈的信息,突出教学重点,理论联系实际.
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 神经内科临床护理带教初探
来源期刊 中华综合临床医学杂志 学科 医学
关键词 临床 带教质量 自身素质 理论联系实际
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 护理管理
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 R47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丽芳 广州市中山大学附属第二医院神经内科 4 0 0.0 0.0
2 谢燕莲 广州市中山大学附属第二医院神经内科 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (4)
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引证文献  (0)
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1998(1)
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
临床
带教质量
自身素质
理论联系实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华综合临床医学
月刊
1728-7324
98-4135/R
山东梁山人民中路20号0620668信箱
chi
出版文献量(篇)
1846
总下载数(次)
4
总被引数(次)
508
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