扩词·造句·写话——小学低段写作入门三步法

• 作者: 王苏梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级段 写作入门 教学方法 语文教学 作文教学 扩词 造句 写话
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

<正> 人们习惯上认为:小学生的作文是从高段开始的,这种说法不是没有道理的,因为要让小学生写出一篇较为像样的文章,非从高段开始不可。然而这种观点忽略了这么一点,就是写作成篇的作文要有一个积累的过程,如果离开了成篇作文写作之前的扩词、造句、写话等方面的积累,即使是高年级的小学生也断然写不出成篇的作文的。因此,从这个意义上来说,小学生写作的入门早在小学低段就已经开始了,只不过人们对它们没有引起适当的注意罢了。

作者信息

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1	王苏梅		1	0	0.0	0.0