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摘要:
在当前的基础教育课程改革当中,艺术课程可以说是一门崭新而又特殊的课程。作为一门新型的课程,可供我们继承的符合我国国情的经验不多,更多的还是需要我们艺术教育工作者去探索、尝试、思索、反思。可以说,艺术课程比其他课程更具
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艺术课程整合
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.幼儿园
艺术课程
游戏精神
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 追踪《艺术课程标准》
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 艺术课程 课程标准 课程改革 师生关系 教学环境 教学内容 教学策略 情感体验 小学
年,卷(期) jykyltjsb_2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芦苇 华中师范大学教科院 12 49 4.0 7.0
2 朱丽 华中师范大学教科院 7 49 3.0 7.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术课程
课程标准
课程改革
师生关系
教学环境
教学内容
教学策略
情感体验
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
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