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浅谈大学英语词汇教学
浅谈大学英语词汇教学
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记忆单词
学生
交际功能
问卷调查
语言学习
词汇表
新大纲
阅读能力
语言能力
词汇学习
摘要:
前言:词汇是语言的基础.没有词汇,就无法实现语言的交际功能.没有一定的词汇量也很难进行语言学习.由此可见,能否学好词汇是运用和掌握一门语言的关键. 1999年9月正式颁布的《新大纲》对学生的语言能力提出了更高的要求:即有较强的阅读能力,一定的听、说、写、译的能力.这些能力都与词汇掌握的好坏有着密不可分的关系.一、目前的现状 1、学生在词汇学习方面的问题.在对学生进行问卷调查中可以看出,学生在词汇学习方式上存在以下几方面的问题:首先,大多数学生为了应付四、六级考试,主要靠机械地记忆单词,并没有注重正确的发音,多数同学靠背大纲词汇表;其次,课上学习时只是被动地接受老师讲解词汇的含义,进行练习的机会少之又少;再次,学生遇到生词后,没有养成通过对上下文联想、猜测词义的习惯,一遇到单词便查
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文学
关键词
记忆单词
学生
交际功能
问卷调查
语言学习
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阅读能力
语言能力
词汇学习
年,卷(期)
2003,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
102
页数
1页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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2003(0)
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二级参考文献(0)
引证文献(0)
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语言能力
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学技术创新
主办单位:
黑龙江省科普事业中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
2096-4390
CN:
23-1600/N
开本:
16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:
14-269
创刊时间:
1997
语种:
chi
出版文献量(篇)
126927
总下载数(次)
266
总被引数(次)
285821
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