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摘要:
通过对设计教育的反思,提出创新思维开发的迫切性与重要性.并从心理学的角度,论述联想作为创新思维切入点的可行性.结合教学案例,分析设计作品中视觉效果与联想的关系,强调拓宽联想思维对设计教学的意义.
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文献信息
篇名 设计教学中的联想思维
来源期刊 包装工程 学科 工学
关键词 联想思维 设计教学
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 设计与物流
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 G642|TB482
字数 2661字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-3563.2003.04.040
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹瑞忻 广州大学艺术与设计学院 9 52 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
联想思维
设计教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
包装工程
半月刊
1001-3563
50-1094/TB
大16开
重庆市九龙坡区渝州路33号
78-30
1979
chi
出版文献量(篇)
16469
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123
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