图式理论和变式练习在教学实践中的运用

• 作者: 倪婕
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 变式练习 学校教学 教学方法 创造精神
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

图式是心理学家皮亚杰率先提出的一个概念，现在它通常指对物体、事件、情景等已组织好的知识单元，它是头脑中保存的过去经验的有组织的知识构架，也可以把它理解为一个概念或一种见解的认知结构。图式与图式之间存在