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摘要:
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巧用文字鼓励,激发学生学习英语的动机
学习动机
鼓励
小学英语
浅谈如何引导学生自主设计作业
引导
自主设计
自编
鼓励学生大胆猜想
鼓励
学生
猜想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 鼓励学生自己设计作业
来源期刊 中外童话画刊:科学探索号 学科 教育
关键词 设计作业 学生自学能力 精心设计 鼓励 课文内容 老师 论教师 教学反馈 自觉学习 理解程度
年,卷(期) ethbkxtsh_2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢润娥 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
设计作业
学生自学能力
精心设计
鼓励
课文内容
老师
论教师
教学反馈
自觉学习
理解程度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童画报:科学探索号
月刊
1005-7153
12-1022/J
天津市和平区马场道150号
6-295
出版文献量(篇)
4478
总下载数(次)
0
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