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摘要:
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小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
阅读教学中读与悟的有机结合
阅读
感悟
有机结合
层次
重点
读悟:目的诉求与实现策略
读悟
知言
明象
得意
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 读中理解 读中悟情——《荔枝》重、难点教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《荔枝》 知识重点 知识难点 教学设计 语文教学 小学
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘碧娟 天津市南开大学附属小学 1 0 0.0 0.0
2 梁跃 天津市南开大学附属小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《荔枝》
知识重点
知识难点
教学设计
语文教学
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导