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摘要:
我国的护理教育大多数还是中等教育,仍采用三段式教学:护理基础知识学习-临床专科护理的学习-临床学习,护生不能早期接触临床,对医学、护理知识一无所知或知之甚少,给教学带来一定的困难,给在校护生上好护理课难,而上好基础护理操作课更难.
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实习护生
职业态度
高职护生基础护理操作技能评价体系的初步构建
基础护理
操作技能
评价体系
高职护生
层次分析法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 给在校护生上基础护理操作课的做法与体会
来源期刊 中华综合临床医学杂志 学科 医学
关键词
年,卷(期) 2003,(8) 所属期刊栏目 院校教育
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 R19
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳艳 武汉铁路卫生学校基护教研室 23 69 6.0 7.0
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期刊影响力
中华综合临床医学
月刊
1728-7324
98-4135/R
山东梁山人民中路20号0620668信箱
chi
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1846
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