让学生的体验层层递进

• 作者: 彭小平
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 教学拾粹
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2003.12.024

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭小平		3	1	1.0	1.0