让学生完整地体验学习

• 作者: 王晓丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学体验 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中，教师往往会遇到这样的情况：学生学了这个单元的内容，就忘了上个单元的内容。当然，这里有学生记忆力的原因，但更主要的还是学生只知数学结果，而没有体验知识形成的过程，学生对知识的建构还不完善，从而不能深刻记忆所学的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓丽		9	0	0.0	0.0