关于教师继续教育培训模式的思考

• 作者: 刘光远 韩光明
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 继续教育 课程 问题 对策 措施
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2004.01.018

摘要

继续教育作为终身教育的重要组成部分和基本形式,对教师的发展成长意义重大.继续教育工作开展十多年来,取得了一定的成绩,但还存在不少问题,如学习动机较为被动,管理认识不到位,教学内容陈旧空泛,教学方法呆板机械等.随着课程改革的不断深入,继续教育必须采取相应的改进措施,树立以人为本,服务至上的观点,教学内容的前瞻性与实用性并重,教学人员进行整合,教学方法灵活多样,评价考核规范科学等,以此激活受训教师内在的学习动机,更大程度地提高继续教育培训的实际效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩光明		2	6	2.0	2.0