论新课程实施背景下教师学习观的转变

• 作者: 韩梅
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习观 教师 新课程
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4658.2004.01.029

摘要

地理新课程的实施,展现了适应时代要求的全新的教育理念,对教师的素质提出了更高的要求."储存一桶水,够用一辈子"传统的学习观已严重滞后于教育改革和发展的需要,树立终身学习的理念,拥有自主学习、自我发展的能力,成为能够不断进行自我更新,充满生机和活力的"一眼泉"--学习型教师,不仅是教师自身成长的需要,也是新课程实施成败

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅		1	3	1.0	1.0