浅谈物理教学中培养创造性思维的方法和途径

• 作者: 禹克亮
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 创造性思维 教学模式 课堂氛围 学生活动
• 年，卷（期）: zxwl_2004,（7）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理创造性思维按其创造性可以分为三个层次，第一层次是高级物理创造性思维，它是指经过长期的观察、实验与反复的研究和探索所产生的非凡创造，这种创造的产生开创了某一领域或形成了某种划时代的新理论，例如牛顿创造性的建立了牛顿运动定律和万有引力定律，第二层次是中级物理创造性思维，

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1	禹克亮		1	0	0.0	0.0