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提高小学高年级学生写作水平的点滴体会
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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提升小学高年级学生写作水平的途径探讨
小学高年级
写作水平
途径探讨
对提升小学高年级作文写作水平的策略研究
小学高年级
提升策略
作文水平
加强趣味教学,提升高年级的写作水平
趣味性
高年级
写作水平
提高小学中高年级作文写作探究
作文写作
积累素材
写日记
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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总被引数（次）
23404
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