中国外语教学改革的另一种声音——“十六字”外语教改模式之我见

• 作者: 桂清杨
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教学 教学改革 “十六字” 教学质量 教学方法 教学目标 自治学习 高校
• 年，卷（期）: jswyjxyj_2004,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: H3-4

摘要

“十六字”(即“适当推迟，集中学习，强化训练，专业提高”)的外语教学改革模式，虽然是中国外语教学改革的另一种声音,与目前倡导的“大、中、小学一条龙”的主流模式有所抵触，但其原创性、前沿性和可行性理应受到人们的重视,它无疑为国际上的外语／语言教学研究开辟了一条新路。

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1	桂清杨	中国计量学院外国语学院	2	0	0.0	0.0