引领教师走进参与式培训——寻找理想的课堂

• 作者: 李玉平
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式培训 教师 教学行为 课程理念 教育改革
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

校长作为学校实施新课程改革的引领者，如何让老师尽快适应新课改的要求，特别是把新理念落实到课堂教学中，体现在教师教学行为和学生的学习过程中，是一个苦苦思考而不易消解的困惑，以往那种听几场课程专家的生动讲座，看几节落实新课程理念的“优质课展示”，搞几次课堂教学研讨开放日活动的教师培训模式是不够的。为拓宽校长工作思路，本期刊登了一组案例，展示了三个实验区开展“以校为本”教研活动的新鲜做法，以飨校长及教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉平		5	12	3.0	3.0